- Los cursos, coordinados por el Departamento de Desarrollo Académico, abarcan desde tecnologías educativas hasta metodologías innovadoras, garantizando una formación integral para el inicio del nuevo semestre.
H. Veracruz, Ver. A 7 de agosto de 2024 ITV/CYD. En preparación para el semestre Agosto-Diciembre 2024, el Tecnológico Nacional de México (TecNM) de Veracruz ha lanzado una ambiciosa iniciativa de formación docente. Desde el 5 hasta el 23 de agosto, casi 300 profesores participarán en 17 cursos diseñados para fortalecer sus habilidades y competencias académicas.
Esta serie de cursos, coordinada por el Departamento de Desarrollo Académico del plantel, busca actualizar y mejorar las prácticas educativas de los docentes, asegurando una educación de calidad para los estudiantes del TecNM. Los cursos abarcarán una amplia gama de temas, desde el uso de tecnologías educativas hasta metodologías de enseñanza innovadoras y estrategias de evaluación.
El Director del TecNM Veracruz, el Dr. Marco Antonio Salgado Cervantes, destacó la importancia de esta capacitación: "Nuestra misión es ofrecer una educación superior de excelencia, y esto solo es posible con docentes bien preparados y actualizados. Estos cursos representan nuestro compromiso con la mejora continua y la formación integral de nuestros profesores."
Entre los cursos más destacados se encuentran:
- Inducción a la docencia con enfoque a la calidad de los programas educativos.
- Innovación en la Educación Superior: Diseño de Experiencias de Aprendizaje Virtual para la Enseñanza Universitaria en Línea.
- Curso y Certificación Excel Básico.
- Modelo Educativo Dual
Los profesores que participan en estos cursos no solo mejorarán sus competencias pedagógicas, sino que también contribuirán a la creación de un entorno educativo más dinámico y efectivo. Esta iniciativa forma parte del compromiso del TecNM Veracruz con la excelencia académica y la formación continua de su cuerpo docente.
El semestre Agosto-Diciembre 2024 promete ser uno de los más innovadores y desafiantes, con un profesorado mejor preparado para enfrentar las demandas de la educación superior contemporánea.
